
6月5日下午,党委书记向君带队看望慰问了93岁高龄的老校友徐心敬,并代表学校致以亲切的问候和良好的祝愿。在徐心敬家中,向君详细了解了他的身体状况和生活情况,感谢他长期以来为陇南教育教学事业作出的贡献,以及对母校的关心与支持,希望他能一如既往支持学校教育事业的发展,同时叮嘱他保重身体,保持乐观积极的心态。向君表示,学校党委将更加主动关心老校友的生活,用心用情用力为他们排忧解难,不断增强校友的归属感和...

6月6日,中国移动通信集团甘肃有限公司党委书记、董事长、总经理霍伟一行来我校交流座谈。校长李艳红参加座谈会,副校长何新征主持座谈会。会上,何新征介绍了学校信息化建设的基本情况。霍伟介绍了甘肃移动的发展情况。他表示,甘肃移动在5G应用、算力基础设施、行业AI大模型研发、大数据、智慧校园、智慧政务等前沿领域有着技术优势,目前在算力产业、低空经济、人工智能、数字能源、数字医疗等领域都取得了显著成果。希望双...

5月28日至30日,副校长何新征带领发展规划处、农林技术学院、数信学院相关人员赴榆林学院、洛阳师范学院开展调研工作。5月29日,调研组一行到榆林学院实地参观了陕西省矿区生态要修复重点实验室、基础教育研究中心、控制工程研究院、陕北生态文化研究中心和校史馆。座谈会上,调研组一行详细了解了榆林学院学科专业布局、人才队伍建设、科研与社会服务、教育领域综合改革等情况,与榆林学院教务处、科研处、发展规划处及相关学...

5月19日至24日,纪委书记、监察专员郭省军带领发展规划处、文学与传媒学院、农林技术学院负责人赴新疆开展调研及访企拓岗行动。调研组一行先后在新疆中泰新材料股份有限公司、新疆艺海典藏文化馆展有限公司、信发集团、新疆成飞新材料有限公司等11家企业调研,通过实地走访、座谈交流,充分了解在疆企业的生产经营状况、用工用人需求、产业结构变化等具体情况,与信发集团等5家企业达成合作意向,进一步拓宽了我校毕业生就业市...

5月16日,学校党委书记向君率队赴西和县开展校地合作及访企拓岗工作,通过座谈交流、实地调研等方式,探索校地协同创新、培育应用型人才的新路径,共同推动产教研融合发展。西和县委书记张立平主持召开座谈会,双方围绕合作重点进行了务实交流,并达成多项合作共识。向君介绍了学校基本情况和此次调研的目的、意义,他表示,学校要在坚守师范教育特色的基础上,主动融入地方发展大局,找准校地合作的突破点,切实发挥高校在服务...

5月10日至13日,副校长何新征带领发展规划处、学前教育学院、农林技术学院负责人赴淮南师范学院、滁州学院开展调研及访企拓岗行动。5月11日,调研组一行先后在安徽古井贡酒股份有限公司、保银集团等企业开展访企拓岗行动,采用实地考察、座谈交流等方式,主动了解企业生产经营状况,积极对接用人需求,为学校进一步在安徽开拓校企合作,促进毕业生就业等工作奠定了基础,做出了有益探索。5月12日,调研组一行到淮南师范学院调研...

为持续深化校地合作,加速推进产学研深度融通创新,更好地赋能地方经济社会发展,5月7日,学校党委书记向君带队赴康县开展校地合作及访企拓岗。向君一行先后到独一味生物制药有限公司、兴源土特产商贸有限责任公司、东赢农林产品商品有限公司、青龙山旅游度假区游客接待中心等单位访企拓岗,了解企业生产经营、产业发展、人才培育及就业岗位需求等情况。康县县委书记张书怀主持座谈会,双方围绕人才培养、产业发展、文旅康养、...

为进一步深化校地合作,深度了解地方人才需求,为学校高质量发展问诊把脉,全面提高人才培养质量。4月27日,学校党委书记向君,纪委书记、监察专员郭省军,相关部门、学院负责人前往宕昌县开展校地合作及访企拓岗。向君一行先后到宕昌县职业中专调研了“3+2”五年一贯制联合培养(电子商务专业)学生的培养情况,看望了职业中专附属幼儿园、宕昌县幼儿园实习学生,走访了宕昌县康牧饲料有限公司、甘肃琦昆农业发展有限公司等2家...

4月23日,运城师范高等专科学校副校长郭红全来我校考察交流。学校校长李艳红,副校长李开明、何新征,相关部门、学院负责人陪同考察。座谈会上,李艳红对郭红全一行来我校考察交流表示欢迎,介绍了我校的历史沿革、办学特色、办学成绩等情况。她希望借助此次机会,郭校长等领导能够对我校的建设与发展多提宝贵意见建议,推动我校实现高质量发展。她表示,两校要进一步加强交流与合作,携手并进,努力书写新时代师范教育新篇章,...

4月21日,我校举办陇南市雄伟万利新材料有限公司专场招聘宣介会。陇南市雄伟万利新材料有限公司总经理吴冈冈以及公司相关部门负责人、学校党委书记向君等全体校领导、相关部门和学院负责人以及100余名毕业生共同参加了此次宣介会,宣介会由校长李艳红主持。会上,吴冈冈和公司相关人员详细介绍了企业的发展历程、业务范围、核心产品、企业文化以及未来规划,阐述了此次招聘的岗位需求、任职要求、薪资待遇及职业发展路径等,让...
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